Prinsipper vil kanskje at lærerne skal kaste lys over deres metoder.
Skoledistrikt bruker intervjuer for å lære mer om potensielle kandidater til undervisningsstillinger. Noen intervju spørsmål vil være ganske grunnleggende; For eksempel spør intervjuere ofte lærere hvilke karakterer og fag de har tidligere lært. Andre spørsmål vil bli vanskeligere, fordi oppdragsgivere vil se bevis på en innsiktende, reflekterende læringspraksis. Når du blir spurt intervju spørsmål som krever selv undersøkelse, unngå glossing over feil eller tilby et pat svar. Ta deg tid til å formulere et innsiktsfullt svar som ikke bare reflekterer dine erfaringer, men din tro på undervisning og hva du kan ta med til skolen.
Pedagogiske tro
Prinsipper kan spørre potensielle lærere om deres pedagogiske tro. Når du ber om denne typen innsikt, er intervjuere nysgjerrige på hva du mener om lærerøvelsen og hvordan du best tjener studenter i et klasserom. For eksempel kan du svare på at du tror at alle barn lærer seg i en sosiokulturell sammenheng, og på grunn av dette er differensiering den avgjørende nøkkelen til å nå hver student på individuell basis. Forut for intervjuet, tenk på hvordan du kan ramme de strategiene du har valgt som lærer i en filosofisk sammenheng om barn og læring. Dine strategier bør være forsvarlige basert på forskning og erfaring, og hovedpersoner vil se deg gjøre disse tilkoblingene.
Feil
Intervjuere vil ønske å se innsikt i din egen lærerøvelse, og å spørre om tidligere feil er en vanlig måte å få tilgang til denne informasjonen. Før intervjuet, prøv å tenke på en ekte feil som du har lært fra, snarere enn å sette opp spørsmålet ved ikke å eie opp noen feil. Forklar situasjonen i noen korte uttalelser, unngå negative kommentarer om tidligere studenter, familier, kolleger eller arbeidsgivere. Flertallet av ditt svar burde sitte på det du lærte av feilen og hva du har gjort annerledes for å forbedre fremtidig undervisning.
Self-kunnskap
En annen måte å få innblikk i potensielle leier er å spørre om selvkunnskap. Eksempel spørsmål kan spørre deg om styrker og svakheter i klasserommet, ifølge Education World. Du kan også møte hypotetiske spørsmål om hva du vil gjøre i ulike klasserom eller situasjoner på skolen. Igjen vil oppdragsgivere se bevis på ekte engasjement, så ikke gi styrker skjult som svakheter; for eksempel, sier du at du er en perfeksjonist eller jobber for hardt. Tenk på noe du sliter med, men som viser aktive forsøk på forbedring, i henhold til CV-tjenesten fortsetter for lærerne.
Mål
Intervjuer vil kanskje ha innsikt i dine langsiktige læringsmål, ifølge University of Iowa. Uansett målene dine, oppgi dem på en måte som demonstrerer forpliktelse til undervisning. Vær forsiktig med å indikere interesse for å bli en rektor eller skoleadministrator, fordi skolene kan stille spørsmål om du faktisk vil være i klasserommet.
